第219章 又见大混战(1/2)
第二天，还是上课。
法师大课。
“小法师们，你们中有人晋升二转，老师很高兴。”
“但，乱晋升的话，老师可是很不高兴的。”
云菲菲看着几个晋升二转的学生，开始点人提问。
“郑帅，你是几个法师专长，几个火焰法术晋升二转的？”她认真问道。
“云老师，我是五个法师专长和十一个火焰法术晋升的。”郑帅认真回答道。
“不错，你呢，冷小语？......”
问了几个晋升二转的学生后，她就没有继续问了。
李牧等了一会，见老师没喊自己，就明白了。
这是相信自己不是乱来的人。
“接下来，我继续教大家法术专长，一些还在一转的同学要认真学，没有懂下课就问懂了的同学。”
“但是要记住，千万不要乱晋升，一定要积累好底蕴，不然这可是影响一生的。”
她郑重道。
......
附魔学课。
“装备上有许多附魔，有的是魔兽掉落就有的，有的则是后面我们这些附魔师附上去的。”
“一个好的附魔师赚的钱会很多，所以好好学习，对你们有好处。”看着少了很多学生的教室，附魔老师叹了口气。
虽然正常，但附魔学可是真的学好就吃一辈子的。
但小琳她贪玩的性子还是没有改过来，自己这手艺该如何是好呢？
他想着昨日自己女儿附魔时怠慢的样子，心里再次升起了寻找继承人的心思。
听着附魔老师的话，台下的徐巧儿则是认真点头。
学一门手艺吃遍天下，这是姐姐告诉她的。
所以她一定会好好学的。
......
非人生物课。
“唉，你们这节课自习吧，我心情不好不想上课。”看着教室的人减少了大半，傅琳趴在讲桌上，想要摆烂。
一直以来的父亲唠叨，让她很是烦躁。
附魔那么无聊，她才不想学。
而且今天的学生也不多，虽然正常，但还是让她忽然不想讲课了。
就这样吧。
她想着。
“嗯？”李牧虚着眼睛，用鄙夷的眼神看着傅老师。
盯——
“李牧1不要用那种眼神看我啊！”被砍得不好意思的傅老师忍不住了，重新扛起了老师的素养，“我讲就是了！”
她咬着下嘴唇，“打开第五十五叶，我们来讲精灵。”笔趣阁
......
天文课。
天文老师走进教室，看着不算太少的学生，点了点头。
“虽然早就算到了，但我还是感到了满意。”他开口道，“在这个假期中，你们有的学生收获很多，有的学生放纵了这个假期。”
“我不会多说什么，但你们要记住，你们现在的所作所为，都会对未来的结果造成影响。”
“我在这里给你们一句忠告，也是我的经验之谈。”
“不要做让自己后悔的事情。”
“现在来看这个星图，我来教大家新的知识。”
他开始了上课。
......
周三，战斗课。
叶连山看着眼前的学生队伍们苦恼了起来。
该弄些什么来让这些学生当作上课呢？
自己这战斗课是为了培养它们的战斗意识，从而成为一出学校就可以担任战斗职业的人才。
是那种素质，才能，全方位各项都没有短版的人才。
不论是上战场，还是做自由职业者，又或者加入镇魔司，都可以完美的入手。
而一旦要真正意义上的作战时，要十分迅速的结成一团，短时间就达成军队的那种战略型人才。
他的课就是培养这种意识的课。
试想一下，每年毕业的星火学院的学生的规模以及其各个领域成就，都是不容小觑的。
一到帝国遇难，就可以将以往所有的星火学院毕业生整合到一起，让他们经过短暂培养默契后，就能够形成军队。
而且其中的强大者更是不少，形成1+1大于二的效果十分简单，也可以用聚是一团火，散是满天星这句话来描述星火学院学生间的默契。
但，团结起来联合作战，也是素质考验的极大要求。
但据他所知，学生们中自然也有各个团体，也有着各种各样的鄙视链。
他们还没有经历过期末大考，难以在现在这个刚认识没多久的阶段就可以放-->>
法师大课。
“小法师们，你们中有人晋升二转，老师很高兴。”
“但，乱晋升的话，老师可是很不高兴的。”
云菲菲看着几个晋升二转的学生，开始点人提问。
“郑帅，你是几个法师专长，几个火焰法术晋升二转的？”她认真问道。
“云老师，我是五个法师专长和十一个火焰法术晋升的。”郑帅认真回答道。
“不错，你呢，冷小语？......”
问了几个晋升二转的学生后，她就没有继续问了。
李牧等了一会，见老师没喊自己，就明白了。
这是相信自己不是乱来的人。
“接下来，我继续教大家法术专长，一些还在一转的同学要认真学，没有懂下课就问懂了的同学。”
“但是要记住，千万不要乱晋升，一定要积累好底蕴，不然这可是影响一生的。”
她郑重道。
......
附魔学课。
“装备上有许多附魔，有的是魔兽掉落就有的，有的则是后面我们这些附魔师附上去的。”
“一个好的附魔师赚的钱会很多，所以好好学习，对你们有好处。”看着少了很多学生的教室，附魔老师叹了口气。
虽然正常，但附魔学可是真的学好就吃一辈子的。
但小琳她贪玩的性子还是没有改过来，自己这手艺该如何是好呢？
他想着昨日自己女儿附魔时怠慢的样子，心里再次升起了寻找继承人的心思。
听着附魔老师的话，台下的徐巧儿则是认真点头。
学一门手艺吃遍天下，这是姐姐告诉她的。
所以她一定会好好学的。
......
非人生物课。
“唉，你们这节课自习吧，我心情不好不想上课。”看着教室的人减少了大半，傅琳趴在讲桌上，想要摆烂。
一直以来的父亲唠叨，让她很是烦躁。
附魔那么无聊，她才不想学。
而且今天的学生也不多，虽然正常，但还是让她忽然不想讲课了。
就这样吧。
她想着。
“嗯？”李牧虚着眼睛，用鄙夷的眼神看着傅老师。
盯——
“李牧1不要用那种眼神看我啊！”被砍得不好意思的傅老师忍不住了，重新扛起了老师的素养，“我讲就是了！”
她咬着下嘴唇，“打开第五十五叶，我们来讲精灵。”笔趣阁
......
天文课。
天文老师走进教室，看着不算太少的学生，点了点头。
“虽然早就算到了，但我还是感到了满意。”他开口道，“在这个假期中，你们有的学生收获很多，有的学生放纵了这个假期。”
“我不会多说什么，但你们要记住，你们现在的所作所为，都会对未来的结果造成影响。”
“我在这里给你们一句忠告，也是我的经验之谈。”
“不要做让自己后悔的事情。”
“现在来看这个星图，我来教大家新的知识。”
他开始了上课。
......
周三，战斗课。
叶连山看着眼前的学生队伍们苦恼了起来。
该弄些什么来让这些学生当作上课呢？
自己这战斗课是为了培养它们的战斗意识，从而成为一出学校就可以担任战斗职业的人才。
是那种素质，才能，全方位各项都没有短版的人才。
不论是上战场，还是做自由职业者，又或者加入镇魔司，都可以完美的入手。
而一旦要真正意义上的作战时，要十分迅速的结成一团，短时间就达成军队的那种战略型人才。
他的课就是培养这种意识的课。
试想一下，每年毕业的星火学院的学生的规模以及其各个领域成就，都是不容小觑的。
一到帝国遇难，就可以将以往所有的星火学院毕业生整合到一起，让他们经过短暂培养默契后，就能够形成军队。
而且其中的强大者更是不少，形成1+1大于二的效果十分简单，也可以用聚是一团火，散是满天星这句话来描述星火学院学生间的默契。
但，团结起来联合作战，也是素质考验的极大要求。
但据他所知，学生们中自然也有各个团体，也有着各种各样的鄙视链。
他们还没有经历过期末大考，难以在现在这个刚认识没多久的阶段就可以放-->>
